term.subject="etik"

Indhold: Moralen som problem (Etisk relativisme ; Etisk subjektivisme ; Moralens dimensioner) ; Moralen som system (Pligtetik ; Nytteetik ; Kontraetik ; Commonsense-etik) ; Moralen som levemåde (Dydsetik ; Omsorgsetik ; Eksistensetik)

Indhold: Provokeret abort : historie, lovgivning og praksis ; Perspektiver på provokeret abort ; Etiske udfordringer ; Fremtidens udfordringer

Indhold: Ole Henrik Hansen: Professionel kærlighed i dagtilbud - professionel kærlighed som grundlag for barnets mentale udvikling. Jytte Birk Sørensen: Kærlig kontakt er liv(givende), og fravær er livstruende. Per Schultz Jørgensen: Skal pædagoger holde af børn?. Merete Monrad: Følelseskultur og følelsesmæssigt arbejde i daginstitutioner. Else-Marie Buch Leander: Når det bliver farligt at tage et barn på skødet. John Bededicto Krejsler: Lad mig kildre dit subjektiveringspunkt! - at lære navigation i tidsbegrænsede projekter med begær og cyber-teknologi. Claus Holm: Respekter din skam, den gør dig duelig - om at fremelske livsduelige personer. Else Marie Bech: Mig og mine følelser - en kompliceret relation

Indhold: Etik, pædagogik og opdragelse (Etik : dilemmaet om, hvad der er rigtigt ; Fire svar på etikkens dilemma ; Pædagogikkens ambition om etisk formning) ; Leg, etik og situationsfornemmelse (Filosofisk legeterori og moralopdragelse ; Børns ret til at lege ; Pædagogik og etik)

Indhold: Tre etiske traditioner. - Den etiske fordring og de suveræne livsytringer. - Norm og spontaneitet. - Den etiske fordring og normerne. - Politik og etik. - Pligt. - Ansvar. - Valg, vilje og frihed. - Valg, afgørelse og beslutning. - Politik

Indhold: Geir Afdal, Åse Røthing og Espen Schjetne: Bidrag til en empirisk pedagogisk etikk. Geir Afdal: Etiske og pedagogiske logikker. Ninni Sandvik: Når gode intensjoner spenner bein på seg selv. Åse Røthing: "Er de sinte eller vil de høre på det jeg har å si?": utsatthet, majoritetsprivileger og etiske utfordringer i klasserommet. Hilde Wågsås Afdal: Det gode og det rette i profesjonsutøvelsen: et diskursanalytisk blikk på utviklingen av lærerprofesjonens etiske platform. Espen Schjetne: "Vag" karakter- og holdningsdannelse i den offentlige skolen: forsvar for en legitim og meningsfull moraloppdragelse. Trine Anker: Det handlende mennesket og fortellingers etiske potensial. Kjell-Arne Solli: Rett til spesialundervisning?: sakkyndighetsarbeid i lys av etiske utfordringer. Espen Schjetne: Kritisk blikk på kritikk: religionskritikk som balansekunst i den offentlige skolen. Kari Spernes: En anerkjennende skole?: elever med innvandrerbakgrunn og deres skoleerfaringer. Geir Afdal: Pedagogisk hverdagsetikk

Indhold: Fagdidaktisk tenkning i praksis. Religionsfagenes historikk. Rammer om undervisningen. Eleven. Den profesjonelle religionslæreren. Læremidler i religionsfagene. Å undervise om religioner og livssyn. Å undervise om etikk. Å undervise i filosofi. Variert og god undervisning i religionsfagene. Vurdering i religionsfagene. Klasseledelse