term.subject="undervisningsdifferentiering"

Indhold: Innledning. Tilpasset opplæring i en skole for alle. En skole for alle - intensjon eller virkelighet? Utfordringer knyttet til tilpasset opplæring i praksis. Den profesjonelle lærer og tilpasset opplæring. Tilpasset opplæring i praksis. Vurdering som tilpasset opplæring. Tilpasset opplæring - viktig og krevende, mulig og givende

Hertil findes supplerende materiale på bogens hjemmeside

Indhold: Oprydning i begreber og en ny sprogbrug : hvem er det, vi taler om? ; Hvad ved vi? : pædagogiske og psykologiske perspektiver på talentarbejde ; Begavelse, emotionelle problemer og følelser ; Hvordan skabes et inkuderende og stimulerende undervisningsmiljø? ; Undervisningsdifferentieringens ABC ; Teamsamarbejde og ABC-undervisningsdifferentiering ; Fra metaanalyser til praksisbaseret evidens : måling af elevernes læring ; Velbegavede børn kan også have faglige vanskeligheder ; Talentpleje : fra pionerfase til forankring i skolen

Indhold: Centrale samspilsfaktorer i kvalitetsudvikling af diffentieret undervisning og specialundervisning / af Jorun Buli-Holmberg og Sven Nilsen. Af Edvard Befring: Opvækst og læring for et værdigt liv. Kvalitetsudvikling i skolen set i et organisationsteoretisk perspektiv / af Per Dalin og Jorun Buli-Holmberg. Af Sven Nilsen: Læreplansarbejde og kvalitetsudvikling i differentieret undervisning og specialundervisning. Af Reidun Tangen: Elevsamtalens betydning for diffentieret undervisning. Af Jorun Buli-Holmberg: Kompetencehøjnelse gennem praksisrelateret efter- og videreuddannelse som led i differentieret undervisning. Af Halvor Bjørnsrud: Forskende partnerskab med skoleledere og lærere for udvikling af differentieret undervisning. Af Jarle Sjøvoll: Professionskundskab : kombination af tavs og artikuleret viden. Af Kjell Skogen: Kvalitetsudvikling i specialpædagogikken i samspil mellem praksis, teori og forskning. Fremtidige udfordringer for kvalitetsudvikling af differentieret undervisning og specialundervisning / af Jorun Buli-Holmberg, Sven Nilsen og Kjell Skogen

Hertil findes supplerende materiale på internettet, Indhold: Læsemodul - sammen om læsning (Et forpligtende fællesskab ; Inddeling i læsegrupper ; Organisering af læsemodulet ; Læsning i læsegruppen ; Lærerens læsekit ; Læsemodulbiblioteket ; Udvælgelse og progression ; Samarbejde med hjemmet) ; Aktiviteter til læsefagligt fokus (Bogstaver, lyd og syntese ; Ord, stavning og ordkendskab) ; Læseforståelse, analyse og fortolkning) ; Værksteder for resten af klassen (Bibliotek eller frilæsning ; Skriveværksted ; Skuffearbejde ; Pauseværksted/kreaværksted) ; Kopisider i overblik (Læselog ; Alfabetark ; Vokalark ; Bogmærker ; Ekslibris ; Læsetekster til dannelse af grupper)

Indhold: Mellemformer: VIVEs definition samt centrale fund fra en række undersøgelser / Thyge Tegtmejer, Else Ladekjær, Nanna Høygaard Lindeberg , Katrine Nøhr. Mellemform som inkluderende, organisatorisk hybrid i grundskolen / Rasmus Alenkær. Co-teaching - en vej til inkluderende læringsmiljøer / Janne Hedegaard Hansen. Nest-klasser / Jan Sejersdahl Kirkegaard. DELTA-klasser i Aalborg Kommune - fra ambitioner til organisatorisk læring / Mette van Dalm, Susanne Nielsen. Børneperspektiver og mellemformer / Lise Bech Andersen, Mette Christensen Jensen. Læringsmiljøer for alle børn i dagtilbud / Dorthe Andersen. Nest i dagtilbud / Karin Lykke. Mellemformers implikationer for skolens fagprofessionelle / Thomas Thyrring Engsig. Kollektiv mestring og mellemformer i grundskolen / Micki Sonne Kaa Sunesen. Psykologisk tryghed, teaming og mellemformer / Peter Andersen. Vi finder vejen sammen - ledelse af mellemformer i Aarhus Kommune / Martin Østergaard Christensen. PPR og mellemformer - en tredje vej for PPR / Anna Crawford Kromann. FGU som mellemform - og transformation af professionsidentitet / Jonas Sprogøe. Mellemformer: definitioner, muligheder, kritik og fremtid / Helle Birkvad, Micki Sonne Kaa Sunesen

Indhold: Thomas Binderup: Undervisningsdifferentiering og teknologi - brugekompetencer og didaktisk kompetence. Jeppe Bundsgaard: Redaktionen - it-støttet udfordringsdifferentiering. The sky is the limit : cloudcomputing på den interaktive tavle / Alice B. Nissen og Johannes Fibiger. John Klesner: Atea - ActiveBoard. Rasmus Fink Lorentzen: iPads og undervisningsdifferentiering. Thomas Rose: LEGO Education BuildToExpress - skolens schweizerkniv. Undervisnings- og læringsportalerne på Clio Online.dk / Charlotte Erichsen, Rasmus Høiby og Jens Pietras. 360° - en analytisk vej rundt om et læremiddel / Christian Engel Brund og Andreas Binggeli. Elsebeth Hurup: Mingoville. Matthias Poulsen: Præsident for en dag. Kirsten Morild Vincent Andersen: Newsskole.dk. Morten Misfeldt: Undervisningsdifferentiering, inklusion og teknologi i matematikundervisningen

Indhold: Skriftsproglig udvikling i indskolingen / Lone Nielsen og Thomas Roed Heiden. Læsning og skrivning i et medialiseret samfund : at folde de multimodale vinger ud - 1. klasse fremstiller fagbøger om sommerfugle / Gitte Hjarnø og Lone Nielsen. Flersprogede elevers møde med udfordrende tekster / Gitte Hjarnø, Mette Skovdal og Birgit Orluf. Afdækning af skriftsproglig udvikling i 1. klasse / Pia Mortensen og Thomas Roed Heiden. Elever i og med vanskeligheder med læsning og skrivning i 1. klasse / Pia Mortensen og Thomas Roed Heiden. Ord der dur - at arbejde med fagtekster / Christa Berner Moe og Birgit Orluf. Louise Duus Skovbjerg: Stationsundervisning : en ramme for en differentieret skriftsprogsundervisning. Læsning og skrivning i før-SFOen / Mette Skovdal og Thomas Roed Heiden. At vælge læremidler - en del af lærerens professionskompetence : en model og spørgeramme til analyse af læremidler til den første sproftsprogsundervisning i dansk / Lone Nielsen og Birgit Orluf