term.subject="skolegang"

Indhold: Folkeskolelovene ; Skolens mål og midler ; Lærerne ; Tilsyn og forældreindflydelse ; Reformpædagogik og skoleforsøg i mellemkrigstiden ; Sindelag og skole i Sønderjylland ; Skolen under besættelsen ; Sprog og skole i Nordatlanten ; Orden og omgangsformer ; Demokratisk opdragelse og skoleforsøg ; Krop og sundhed ; Skolens nye eksperter ; Særundervisning ; Skolens rum og landskab ; Teknik, natur og sprog på skemaet ; Åndsfag under forvandling ; Ungdom og skole ; Da skolen blev sin egen

Indhold: Skolen på landet ; Byernes skoler ; Skolepolitik og skolelove ; Tilsyn centralt og lokalt ; Religion og pædagogik ; Friskoler og skolefrihed ; Lærere og læreruddannelse ; Kvindedyder og pigefag ; Ord og toner ; Historie om fædrelandet og andre lande ; Mindretal under særligt opsyn ; Skoler i Nord ; Vestindiske skoler ; Hjem og skole, kontakt og konflikt ; Skoletid og arbejdstid ; Nypædagogik og eksperimenter ; Defekte og degenererede ; Skolebyggeri ; Krop og skole

Hertil findes lærervejledning på forlagets hjemmeside, Indhold: Samfund og skole ; At lære mange steder - 1600-1700-tallet ; Alle børn i skole - 1800-tallet ; Industrisamfundets skole - ca. 1900-1950 ; Samme skole for alle - 1950'erne - 1970'erne ; Eleven i centrum? - 1970'erne til nu ; Fremtidens skole?

Hertil findes lærervejledning på forlagets hjemmeside, Indhold: Samfund og skole ; Skoler på vej - 1600-1700-tallet ; Alle børn i skole! - 1800-tallet ; Skolen i industrisamfundet - ca. 1900-1950 ; Fælles skole - 1950'erne - 1970'erne ; Eleven i centrum - 1970'erne til nu ; Fremtidens skole?

Education and social inclusion. Welfare regimes and individual educational progression. Study design. England: a targeted approach / Hanan Hauari. Denmark: participation for all? / Inge M. Bryderup. Hungary: education and care in transition / Marta Korintus and Andrea Rácz. Spain: stability and extended support / Carme Monserrat and Ferran Casas. Sweden: a long and winding road / Helena Johansson and Ingrid Höjer. Looking across countries. Finding a way forward.

Indhold: Skoler og undervisning i middelalderen ; Reformation og skolereformer ; Børnesyn og pædagogik i 1500-tallet ; Hverdag i latinskolen ; Kirke, katekismus og læseundervisning i 1600-tallet ; Skoleorganisering nedefra og oppefra ; Skolegang på landet for drenge og piger ; Undervisningen af de priviligeredes sønner og døtre ; Byens skoler og mange slags lærere ; Pietistiske skoler - for fattige og fædrelandet ; Forsøg på en statslig skoleordning i 1730'erne ; Skoler og skolegang på landet efter 1740 ; Latinskoler og byskoler under forandring ; Storbyens skoler for de fattige og udstødte ; Skoler og mission i det vidtstrakte rige ; Nye visioner om barnets natur og opdragelse i 1700-tallet ; 1700-tallets lærere mellem børn og forældre ; Tilsynet med skoleholdere, skoler og skolebøger ; Børn i skole omkring 1780

Indhold: Skoleliv og arbejdsliv ; Pædagogiske idealer og delte meninger ; Reformforsøg ; Seminarier og nye lærertyper ; Skolegang og undervisning i København ; Skolelovene af 1814 ; Skoleanordningen realiseres på landet ; Skolebygninger ; Købstadsskoler på nye måder ; Opdragelse af krop, sind og ånd ; Den indbyrdes undervisningsmetode ; Disciplin og orden ; Med marginalerne i skole ; Fjernt fra København , Tilsyn og selvstyre i skoleforvaltningen ; En ny skolelærer ; Skole til debat

Indhold: Hvad er elevperspektiver? (Claus Munch Drejer: Tre perspektiver på eleven. Søren Pjengaard: Fem forskellige elevperspektiver med konsekvenser for skolens praksis og dannelsesopgave. Kit Stender Petersen: Et børneetisk perspektiv : om solidaritet og opmærksomhed i arbejdet med børn og unge. Katrine Cecilie Weiland Willaa: Følelsesreglernes betydning for børns følelsesmæssige trivsel i indskolingen). Hvorfor er elevperspektiver væsentlige at medtænke i skolen som praksisform? (Tekla Canger: Fortællingens potentiale : unges perspektiver på marginalisering. Laila Colding Lagermann: Inddrag maraginaliserede unge som en del af løsningen - ikke blot som en del af problemet. Ditte Dalum Christoffersen: "Jeg kan ikke sidde stille". Louise Klinge: Børns perspektiver på relationen til deres lærere). Hvordan kan man arbejde med elevperspektiver i skolen (Micki Sonne Kaa Sunesen: Eleven som forsker. Suna Christensen: Klimastrejke som skoleudviklingsperspektiv. Pernille Rosenkilde: Inddragelse af elevperspektiver i en inkluderende praksis. Visual thinking strategies : at støtte elever i at sætte ord på det, de ser / Anne Zieler & Marie Abel Heise. Kedsomhed i skolen / Mette Marie Ledertoug & Nanna Paarup)

På omslaget: Erindringer