term.subject="læreplaner"

Indhold: Den styrkede pædagogiske læreplan til diskussion / Line Togsverd, Anja Hvidtfeldt Stanek, Tomas Ellegaard. En tilsyneladende åben proces / Christina Haandbæk Schmidt, Anja Hvidtfeldt Stanek. Læringens forrang i det fælles pædagogiske grundlag / Anja Hvidtfeldt Stanek, Christina Haandbæk Schmidt. Legen skal fylde, men hvorfor og hvordan? / Annegrethe Ahrenkiel, Jan Kampmann. Demokrati og medbestemmelse i en kontekst af planer om læring / Jan Kampmann, Karen Prins. Det nye styrkede forældre(sam)arbejde / Anja Hvidtfeldt Stanek, Tomas Ellegaard. Pædagopositioner, politisk styring og hverdagstrylleri / Christian Aabro, Christina Haandbæk Schmidt. Dokumentation og datadrømme : om forvaltningers forventninger til læreplansarbejdet / No Emil Kampmann, Line Togsverd. Den styrkede pædagogiske læreplan og intensiveringen af småbørnsbarndommen / Kim Rasmussen. At gribe den styrkede læreplan som afsæt for det gode børneliv / Tomas Ellegaard, Line Togsverd, Anja Hvidtfeldt Stanek

Indhold: Den pædagogiske læreplan - forudsætninger og rammer (Pædagogiske læreplaner ; Vurderinger og evalueringer ; Når pædagogiske læreplaners implementering evalueres ; Læreplaner, evaluering og dokumentation i Norden ; Børnesyn, pædagogik og alternativer) ; Den pædagogiske læreplan, evaluering og dokumentation i praksis (Pædagogiske læreplaner, evaluering og dokumentation som det evalueres ; Pædagogiske læreplaner, evaluering og dokumentation praktiseres forskelligt) ; Den pædagogiske læreplan, evaluering og dokumentation - diskussion og perspektiver (Institutioner og professioner - rammer og muligheder ; Hvordan børn beskrives og vurderes ; Hvaordan kan læring, etik og kvalitet beskrives, vurderes og dokumenteres ; Hvad forbereder skoleforberedelse til? ; Status og perspektiver)

"Denne boka er en del av dokumentasjonen fra prosjektet: Yrkesdidaktisk kunnskapsutvikling og implementering av læreplaner gjennom aksjonsforskning (KIP-AF)" - Forordet

Hertil findes suppplerende materiale på seriens hjemmeside, Indhold: Indhold: Line Togsverd ; Læreplaner på et pædagogisk grundlag. Hanne Hede Jørgensen: Det pædagogiske børnesyn, legen og det gode børneliv. Mette Lykke Gravgaard: Faglig ledelse med afsæt i den styrkede pædagogiske læreplan - en kompleks og dilemmafyldt ledelsesopgave. Anders Skriver Jensen: Ledelse og organisering af pædagogiske læringsmiljøer. Thomas R. S. Albrechtsen: Åbent dagtilbud - børns adgang til nye steder i lokalsamfundet. Marianne Bech Larsen: Overgangen fra børnehave til skole - fællesskabets betydning. Børn i udsatte positioner udforsket gennem deres adgang til deltagelse i læringsmiljøet / Kurt Bendix-Olsen, Anja Kastrup Jensen og Anja Albæk Jørgensen. Inklusion gennem pædagogiske aktiviteter - et skridt tilbage og to skridt frem / Ida Schwartz og Ole Møller Sørensen. Evaluering af de daglige rutiner i daginstitutionen / Trine Høgh og Søren Smidt. Pædagogisk evaluering og dokumentation af æstetiske processer / Sandy Elbæk og Felicia Lillelund. Torben Næsby: Datainformeret praksisudvikling og udvikling af evalueringskultur. Forældrebestyrelsens arbejde i dagtilbud / Camilla Wessman og Tina Hjortshøj. Muligheder og dilemmaer i forældresamarbejdet ; Faglige fyrtårne for en styrket pædagogisk læreplan / Pia Beier Lund og Margit Mikkelsen. Margit Margrethe Nielsen: Trivsel, omsorg og relationer i det pædagogiske grundlag. Stine Bylin Bundgaard: Den brede læringsforståelse. Dannelse i leg - og om pædagogens rolle i barnets dannelse og leg / Morten Henriksen og Mitte Marie Wagner. Alette Raft Rasmussen: Legedrama - en formsproglig tilgang til rollelegen. Frank Figge Larsen: Pædagogisk arbejde i spændingsfeltet mellem evidensbaseret og situeret viden

Indhold: Line Togsverd: Læreplaner på et pædagogisk grundlag. Hanne Hede Jørgensen: Det pædagogiske børnesyn, legen og det gode børneliv. Mette Lykke Gravgaard: Faglig ledelse med afsæt i den styrkede pædagogiske læreplan - en kompleks og dilemmafyldt ledelsesopgave. Anders Skriver Jensen: Faglig ledelse og organisering af læringsmiljøer. Thomas R. S. Albrechtsen: Åbent dagtilbud - børns adgang til nye steder i lokalsamfundet. Marianne Bech Larsen: Overgangen fra børnehave til skole - fællesskabets betydning. Børn i udsatte positioner udforsket gennem deres adgang til deltagelse i læringsmiljøet / Kurt Bendix-Olsen, Anja Kastrup Jensen og Anja Albæk Jørgensen. Inklusion gennem pædagogiske aktiviteter - et skridt tilbage og to skridt frem / Ida Schwartz og Ole Møller Sørensen. Evaluering af de daglige rutiner i daginstitutionen / Trine Høgh og Søren Smidt. Pædagogisk dokumentation af æstetiske processer / Sandy Elbæk og Felicia Lillelund. Torben Næsby: Datainformeret praksisudvikling og udvikling af evalueringskultur. Forældrebestyrelsens arbejde i dagtilbud / Camilla Wessman og Tina Hjortshøj. Muligheder og dilemmaer i forældresamarbejdet / Pia Beier Lund og Margit Mikkelsen