• Dansk
  • English

term.subject="evidensbaseret undervisning"

Afgræns din søgning

Materialetype
Emne
Sprog
Kilde
Årstal
Forfatter
Kategori
Set sort order for search result
HjemmeHjemme
UdlåntUdlånt
Kan ikke reserveresKan ikke reserveres
Læs på biblioteketLæs på biblioteket
Vis antal:102550
  1. Evidens og dømmekraft : når evidens møder den pædagogiske praksis

    • Bog
    Findes her
    Detaljer
    Haves: 
    870970-basis:53152848|980|.
    Bidrag af: 
    Gert Biesta, Søren Søgaard, Claus Holm (f. 1966), Hanne Balsby Thingholm
    Note: 
    Hertil findes supplerende materiale på bogens hjemmeside, Indhold: David H. Hargreaves: Undervisning som en forskningsbaseret profession : muligheder og fremtidsudsigter ; Et forsvar for forskning i evidensbaseret undervisning : et svar til Martyn Hammersley. Martyn Hammersley: Uddannelsesforskning og undervisning : et svar på David Hargreaves' TTA-forelæsning ; Et svar til Hargreaves. Gert Biesta: Læreruddannelsens fremtid : evidens, kompetence eller visdom?. Jens Rasmussen: Professionsekspertise og dømmekraft : en kritik af Gert Biestas syn på professionel dømmekraft. Claus Holm: National strategi for forskningsbaseret undervisning?. Lars Qvortrup: Undervisning er udøvelse af professionel dømmekraft. Hanne Balsby Thingholm: Udvikling af professionel dømmekraft hos kommende lærere. Maja Plum: Transformationer i det pædagogiske engagement : om legitime lyster til børn i dokumentationens tidsalder
    ISBN nr.: 
    9788771600049
    Omfang: 
    204 sider
    Udgiver: 
    Dafolo
    Målgruppe: 
    fagligt niveau, voksenmaterialer
    Location: 
    870970-basis:53152848|096|a
    By: 
    870970-basis:53152848|260|a
    Funktion: 
    870970-basis:53152848|700|4
    Available: 
    870970-basis:53152848|980|a
  2. Evidens i pædagogens praksis : en introduktion

    • Bog
    Findes her
    Detaljer
    Haves: 
    870970-basis:51804643|980|.
    Bidrag af: 
    Peter Ø. Andersen (f. 1954), Torben Næsby
    Note: 
    Indhold: Peter Østergaard Andersen: En diskussion af "sikker viden", "effektivitet" og "evidens" i et usikkert og komplekst videnssamfund. Peter Dahler-Larsen: Evidens i det pædagogiske arbejde - seks mentale modeller. Camilla Brørup Dyssegaard: Evidens og effektmålinger på det pædagogiske område - hvor kom det fra?. Thomas Thyrring Engsig: Når systematiske reviews (mis)informerer pædagogisk praksis - om forholdet mellem systematiseret forskningsviden og pædagogisk praksis. Torsten Conrad: Intentionalitet og uforudsigelighed - evidensbaseret implementering i en pædagogisk kontekst. Når evidensbaserede metoder møder den pædagogiske hverdag / Anne Mette Buus og Palle Rasmussen. Torben Næsby: Forskningsinformeret pædagogisk praksis og uddannelse. Birgit Heimann Hansen: Viden i professionsuddannelserne - udvikling af kompetence til professionel handling. Anders Skriver Jensen: Dagtilbudsdidaktik i målingens tidsalder. Lars Qvortrup: Data- og forskningsinformeret udvikling af pædagogisk praksis i dagtilbud
    ISBN nr.: 
    9788771600179
    Omfang: 
    239 sider
    Udgiver: 
    Dafolo
    Målgruppe: 
    fagligt niveau, voksenmaterialer
    Location: 
    870970-basis:51804643|096|a
    By: 
    870970-basis:51804643|260|a
    Funktion: 
    870970-basis:51804643|700|4
    Available: 
    870970-basis:51804643|980|a
  3. Evidence-based education in the health professions : promoting best practice in the learning and teaching of students

    • Bog
    Findes her
    Detaljer
    Haves: 
    831020-katalog:112541438|980|.
    Bidrag af: 
    Ted Brown, Brett Williams
    Note: 
    Indhold: Part I: Evidence-based education in a health proefssional education context; Part II: Concepts that underpin health professional evidence-based education; Part III: Key approaches and related evidence to health professional education; Part IV: Applying evidence-based education in the health professions
    ISBN nr.: 
    9781909368712, 1909368717
    Omfang: 
    xxiv, 519 sider
    Udgiver: 
    Radcliffe Publishing
    Målgruppe: 
    fagligt niveau, voksenmaterialer
    Location: 
    831020-katalog:112541438|096|a
    By: 
    831020-katalog:112541438|260|a
    Funktion: 
    831020-katalog:112541438|700|4
    Available: 
    831020-katalog:112541438|980|a
  4. Undervisningskvalitet og lærerprofessionalitet : diagnosticering, evaluering og udvikling af undervisningen

    • Bog
    37.1 HEL

    Undervisningskvalitet og lærerprofessionalitet : diagnosticering, evaluering og udvikling af undervisningen

    2013
    1. udgave, 3. oplag (2018)
    Beskæftiger sig på baggrund af den nyeste undervisningsforskning med følgende spørgsmål: Hvad er god undervisning, og hvilke kompetencer har den dygtige lærer? Hvordan kan man registrere og vurdere undervisningens kvaliteter? Hvordan kan man forbedre undervisningen?
    Findes her
    Detaljer
    Haves: 
    870970-basis:50642836|980|.
    Bidrag af: 
    Jens Peter Christiansen
    Note: 
    Hertil findes supplerende materiale på forlagets hjemmeside
    Original titel: 
    Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität
    ISBN nr.: 
    9788772818511
    Omfang: 
    320 sider
    Udgiver: 
    Dafolo
    Målgruppe: 
    fagligt niveau, voksenmaterialer
    Location: 
    870970-basis:50642836|096|a
    By: 
    870970-basis:50642836|260|a
    Funktion: 
    870970-basis:50642836|700|4
    Available: 
    870970-basis:50642836|980|a
  5. Evidensbaseret praksis i arbejdet med børn og unge

    • Bog
    38.5 OGD

    Evidensbaseret praksis i arbejdet med børn og unge

    2013
    1. udgave, 1. oplag (2013)
    Indføring i evidensbaseret praksis med drøftelser af mulighederne ved en sådan praksis, forholdet mellem forskning og praksis samt implementering af forskningsviden i arbejdet med undervisning og forsorg for børn og unge
    Findes her
    Detaljer
    Haves: 
    870970-basis:29955859|980|.
    Bidrag af: 
    Connie Møller Christensen
    Note: 
    Indhold: Evidensbaseret policy og praksis ; Evidensbaseret pædagogisk praksis ; Evidensbaserede behandlingsprogrammer og praksis ; Implementering - fra forskning til praksis ; Interventionsforskning - kendetegn og afrapportering
    Original titel: 
    Evidensbasert praksis i arbeidet med barn og unge
    ISBN nr.: 
    9788771292152
    Omfang: 
    170 sider
    Udgiver: 
    Klim
    Målgruppe: 
    fagligt niveau, voksenmaterialer
    Location: 
    870970-basis:29955859|096|a
    By: 
    870970-basis:29955859|260|a
    Funktion: 
    870970-basis:29955859|700|4
    Available: 
    870970-basis:29955859|980|a
  6. Da læreruddannelsen blev offer for strategisk evidens

    • Tidsskriftsartikel

    Da læreruddannelsen blev offer for strategisk evidens

    I: Asterisk, Nr. 85 (2018), S. 4-7
    Uddannelses- og Forskningsministeriet har igangsat en evaluering af den nye læreruddannelse. To forskere fra DPU har undersøgt tidligere evalueringer og problematiserer, hvordan rapporterne opnår stor gennemslagskraft ved at anvende en stringent akademisk form og fremstå som evidens uden i praksis at leve op til akademiske standarder for vidensproduktion
    Findes her
    Detaljer
    Haves: 
    870971-tsart:37816574|980|.
    Omfang: 
    S. 4-7
    Målgruppe: 
    gymnasieniveau, fagligt niveau, alment niveau, voksenmaterialer
    Findes i: 
    Asterisk, Nr. 85 (2018)
    Location: 
    870971-tsart:37816574|096|a
    By: 
    870971-tsart:37816574|260|a
    Funktion: 
    870971-tsart:37816574|700|4
    Available: 
    870971-tsart:37816574|980|a
  7. Fordi det virker! : hvordan ideen om evidensbaseret praksis er drivkraft for forandring af lærerprofessionen i folkeskolen

    • Tidsskriftsartikel

    Fordi det virker! : hvordan ideen om evidensbaseret praksis er drivkraft for forandring af lærerprofessionen i folkeskolen

    I: Politik online, Årg. 20, nr. 2 (2017),
    Ideen om evidensbaseret praksis undersøges som styringspraksis i en kommunal skoleforvaltning efter folkeskolereformen 2014. I arbejdet med at indføre læringsmålstyret undervisning som didaktisk metode for kommunens lærere, organiseres lærere i forpligtende teamsamarbejder om fælles forberedelse, og vejledes af lærerkolleger på baggrund af observation af undervisningen. Skoleforvaltningens intentioner med at forandre læreres arbejdsform legitimeres med argumentet om, at evidensbaseret viden om elevers læring skal være grundlag for læreres praksis.
    Findes her
    Detaljer
    Haves: 
    870971-tsart:37641510|980|.
    Målgruppe: 
    gymnasieniveau, fagligt niveau, voksenmaterialer
    Findes i: 
    Politik online, Årg. 20, nr. 2 (2017)
    Location: 
    870971-tsart:37641510|096|a
    By: 
    870971-tsart:37641510|260|a
    Funktion: 
    870971-tsart:37641510|700|4
    Available: 
    870971-tsart:37641510|980|a
  8. The schism between evidencebased practice, professional ethics and managerialism - exemplified by social pedagogy

    • Tidsskriftsartikel

    The schism between evidencebased practice, professional ethics and managerialism - exemplified by social pedagogy

    I: Cursiv, Nr. 14 (2014), S. 27-50
    Findes her
    Detaljer
    Haves: 
    870971-tsart:36504153|980|.
    Omfang: 
    S. 27-50
    Målgruppe: 
    gymnasieniveau, fagligt niveau, voksenmaterialer
    Findes i: 
    Cursiv, Nr. 14 (2014)
    Location: 
    870971-tsart:36504153|096|a
    By: 
    870971-tsart:36504153|260|a
    Funktion: 
    870971-tsart:36504153|700|4
    Available: 
    870971-tsart:36504153|980|a
  9. Who knows? : on the ongoing need to ask critical questions about the turn towards evidence in education and related fields

    • Tidsskriftsartikel

    Who knows? : on the ongoing need to ask critical questions about the turn towards evidence in education and related fields

    I: Cursiv, Nr. 14 (2014), S. 19-25
    Findes her
    Detaljer
    Haves: 
    870971-tsart:36504145|980|.
    Omfang: 
    S. 19-25
    Målgruppe: 
    gymnasieniveau, fagligt niveau, voksenmaterialer
    Findes i: 
    Cursiv, Nr. 14 (2014)
    Location: 
    870971-tsart:36504145|096|a
    By: 
    870971-tsart:36504145|260|a
    Funktion: 
    870971-tsart:36504145|700|4
    Available: 
    870971-tsart:36504145|980|a
  10. The strategic use of evidence on teacher education: investigating the research report genre

    • Tidsskriftsartikel

    The strategic use of evidence on teacher education: investigating the research report genre

    I: Cursiv, Nr. 14 (2014), S. 83-104
    Findes her
    Detaljer
    Haves: 
    870971-tsart:36504196|980|.
    Omfang: 
    S. 83-104
    Målgruppe: 
    gymnasieniveau, fagligt niveau, voksenmaterialer
    Findes i: 
    Cursiv, Nr. 14 (2014)
    Location: 
    870971-tsart:36504196|096|a
    By: 
    870971-tsart:36504196|260|a
    Funktion: 
    870971-tsart:36504196|700|4
    Available: 
    870971-tsart:36504196|980|a