term.subject="børn"

Indhold: Hvem er elevene med akademisk talent, og hvordan kan skolene identifisere dem? Differensiering for elever med akademisk talent. Matematisk talent. Talent innenfor literacy. Naturfaglig talent. Psykososiale behov blant elever med akademisk talent

Indhold: Egil Gabrielsen: Noen korte historiske tilbakeblikk. Nina N. Gabrielsen og Gunn H.O. Oxborough: Det gode grunnlaget. Elisabeth Brekke Stangeland og Margaret Klepstad Færevaag: Barn vi skal være spesielt oppmerksomme på i begynneropplæringen. Åse Kari H. Wagner og Bente Rigmor Walgermo: Flerspråklige barns språk- og leseutvikling. Finn Egil Tønnessen og Per Henning Uppstad: Leseferdighet. Finn Egil Tønnessen og Per Henning Uppstad: Leseundervisning. Kjersti Lundetræ og Bente Rigmor Walgermo: Leseopplæring - å komme på sporet. Finn Egil Tønnessen og Per Henning Uppstad: Leseflyt. Kjersti Lundetræ og Per Henning Uppstad: Leseopplæring - bevisstgjøring fram mot leseflyt. Margaret Klepstad Færevaag og Nina Nøttaasen Gabrielsen: Kartlegging av lese- og skriveferdighet utfordringer og muligheter. Rune Andreassen: Undervisning som fremmer leseforståelse. Toril Frafjord Hoem: Å bevege seg i tekster og sette tekster i bevegelse

Barn og profesjonsutøvere: et samarbeidsprosjekt / Liv Mette Gulbrandsen, Sigrid Østensjø og Sissel Seim. Teoretiske perspektiver og begreper / Liv Mette Gulbrandsen, Sissel Seim og Sigrid Østensjø.Oddbjørg Skjær Ulvik : Å utforske barns deltakelse i hverdagslivet: metodologiske refleksjoner. Utforskende framgangsmåter i forskning og profesjonell praksis / Liv Mette Gulbrandsen, Ingvil Øien og Kari Opsahl. Barns hjem som utgangspunkt for deltakelse / Oddbjørg Skjær Ulvik, Ingvil Øien og Bennedichte C. Rappana Olsen. Skoleliv / Bjørg Fallang, Ingvil Øien og Bennedichte C. Rappana Olsen. Overganger i opplæringsforløpet / Sigrid Østensjø, Bjørg Fallang og Kari Opsahl. Barns deltakelse i fritid / Sissel Seim og Kari Opsahl. Barns deltakelse og profesjonell praksis: fra oppskrifter til utforskende spørsmål? / Liv Mette Gulbrandsen, Bjørg Fallang og Oddbjørg Skjær Ulvik.

Indhold: Innledning. Teoretisk bakgrunn. Eksepsjonelle elever og dobbelt eksepsjonelle elever - hvem er de? Identifisering av eksepsjonelle og dobbelt eksepsjonelle elever. Undervisning av eksepsjonelle og dobbelt eksepsjonelle elever

Indhold: Hermundur Sigmundsson, Jonas Leversen og Monika Haga: Læring av ferdigheter - erfaringsbasert seleksjon. Øyvind Kvello: Lærevansker hos barn med alvorlige atferdsvansker. Kjellrun Englund: Språkutvikling - ferdigheter, vansker og erfaring. Joel B. Talcott og Caroline Witton: En sensorisk-lingvistisk tilnærming til normal og dysfunksjonell utvikling av leseferdigheter. Jan Erik Wiedemann og Mikhail Gradovski: Tilrettelegging av undervisning for elever med matematikkvansker. Lars Waade og Rolf P. Ingvaldsen: Uro i skolen, fysisk aktivitet og ADHD. Tove Felde Ramstad: Utvikling av eksekutivfunksjoner og læring i åpne skoler. Rolf P. Ingvaldsen: Barn med lærevansker - tenkemåter og tiltak

Ole Fredrik Lillemyr: Lek som mangfold. Helle Skovbjerg Karoff: Legestemninger og det farefulde. Maria Øksnes og Einar Sundsdal: Lek - det som gjør livet verdt å leve! Torben Haugaard Rasmussen: Det er bare noget, vi leger, ik'? - på rundtur i en dansk institution. Ditte Winther-Lindqvist: Den sociale fantasilegs forandrende potentialer - symbolske og reale identiteter i børnehaven. Lars-Erik Berg: Om leken som symbolsk mirakel. Eva Johansson: Lekens levde etikk. Margareta Öhman: Det viktigste er å få leke - om lekens relasjonelle kompleksitet og voksnes intervensjoner i barns lek. Merete Lund Fasting: Havfruen, jungellek og klatring - en fenomenologisk hermeneutisk tilnærming til barns lek. Nina Rossholt: Lekens tilblivelse i barnehagen. Monica Volden, Geir Olaf Pettersen og Elin Eriksen Ødegaard: Ida og kuben - lekende modus i utforskning av matematikk og nettbrett. Eva Stai Brønstad og Marie Øksnes: Leketøyets lekeverdi

Indhold: Svikter skolen de flinke elevene? / Liv Sissel Grønmo. Evnerike barn og prestasjoner / Kjell Skogen. Matematiskt begåvade barn i svensk skola / Inger Wistedt. Matematikk og de talentfulle elevene / Einar Jahr. Kontinuerlig forbedring av skolens praksis : en entreprenøriell tilnærmning / Kjell Skogen

Indhold: Hva er ADHD? Opposisjonell atferdsforstyrrelse. Medisinering. Å leve med ADHD. Intervju med Live, 17 år. Undervisning av barn og unge med ADHD. Møte med skolen. To foreldres erfaringer