term.subject="børn"

Indhold: Når sorgens fugle bygger rede (Traumer og oplevelsen af svigt ; Traumer og de fysiske reaktioner ; Tilknytningsmønstre og traumatiske reaktioner) ; At fremme glæden (Den professionelle lærer og pædagog ; Empati og autenticitet ; Synliggørelse af barnets kropsfornemmelser og følelser ; Konflikthåndtering ; Forskellighed og samhørighed ; Forældrekontakt ; Barnets initiativ viser vej ; Aktiviteter i institution og skole ; Kropslige øvelser ; Forumteater ; Musik ; Tegninger ; Historier og eventyr), Med henvisninger til litteratur og videoer, Mange børn bærer rundt på oplevelser af svigt, tab og traumer i lettere eller sværere grad. Eksempelvis udviser omkring halvdelen af alle flygtningebørn, der kommer til landet, traumereaktioner

Indhold: Benny Schytte: Legepladsen som pædagogisk rum ; Legepladser i børnehøjde. Annette Straagaard: Ankomst og afhentning : om adgangsforhold og parkeringsarealer. Lise Holm: "Lille Arnold - en udebørnehave. Niels Bang Hansen: Legepladssikkerhed. Selmers Børnehus - en have til børn / af Bente Hansen og Ida Vestergaard. Ølsted Børnehus - en legeplads med dyr / af Ruth Borg Olsen og Rikke Vils Klindt. Helle Nebelong: Murergården - en legeplads midt i København. Floyd K. Stein: Klokkeblomst - en økologisk børnehave. Benny Schytte: Legepladser i børnehøjde, Med litteraturhenvisninger og internetadresser, Serien "Børneinstitutioner - byggeri og indretning" belyser væsentlige problemstillinger inden for byggeri ved at anvise angrebsvinkler til løsningsmuligheder og give eksempler på god praksis.

Tilhørende cd'er: Demonstrations CD og Music for wellbeing II (Fønix musik FMF-CD 9011)

Indhold: Om at forstå problemadfærd ; Hvornår er adfærd problemadfærd? ; Problemadfærd - og konteksten ; Forståelsesniveauer for problemadfærd ; Dominerende forståelsesformer ; Narrativ teori : et grundlag for alternative historier ; En ressource- og udviklingsorienteret tilgang : salutogenese og resilienceforskning ; Dobbelt- eller fællessocialisering : grundlaget for samarbejde og udvikling ; Nyere udviklingsteori ; Paradoksproblemet : afstand og nærvær ; Om begrebet behandling ; Hvad siger forskningen om det virksomme i indsatsen? ; Resilienceforskning omsat til praksis ; Skolers og daginstitutioners muligheder ; Nødvendigheden af en fælles indsats ; Nye narrativer om samarbejdet, Med litteraturhenvisninger, Denne bog giver en ressource- og udviklingsorienteret forståelse af problemadfærd. Den anvender nyere, forskningsorienteret viden og forståelse som grundlag for en indsats, der retter sig mod barnets muligheder for at deltage aktivt i fællesskabet.