term.subject="børn"

Næsten alle børn i Danmark tilbringer en stor del af deres tidlige liv i offentlig dagpasning. Sådan var det ikke tidligere. En lang række forskningsprojekter har beskæftiget sig med, hvad det har betydet, at langt flere børn verden over er kommet i offentlige daginstitutioner, og hvilke parametre, der er afgørende for kvaliteten i disse institutioner

Der sættes fokus på operationelle definitioner med henblik på at kunne opgøre omfang, afgrænsning og opsporing af psykisk vold mod børn (et område, der forskningsmæssigt er dårligt belyst). Desuden belyses konsekvenser af psykisk vold og erfaringer med at ændre forældrenes destruktive adfærd, samt muligheden for, at social støtte fra andre end omsorgspersonerne kan mindske skadevirkningerne

Om undersøgelser af daginstitutionens betydning for børns udvikling

30,8 procent af de børn, der udsættes for seksuelle overgreb, har ADHD. Børn med autisme, svag begavelse eller ADHD er oftere udsat for vold og overgreb end deres jævnaldrende. Vi må hjælpe dem og deres familier bedre for at forebygge volden

Hvordan bryder vi den sociale arv? Kan en god børnehave gøre en forskel for resten af livet? Kan de små tosprogede børn blive hjulpet af en god dagpasning? Disse spørgsmål har gennem flere årtier været en del af den politiske diskussion, og disse spørgsmål har optaget os som samfundsborgere, forældre og pædagoger, skriver seniorforsker, emeritus

Udsatte børn har en forhøjet risiko for at blive udsatte voksne. Alle undersøgelser viser, at daginstitutionen spiller en vigtig rolle, når vi skal bryde den sociale arv - hvis den har den rette kvalitet og nomering. Men først skal vi erkende, at opgaverne i en daginstitution for udsatte børn har en anden karakter